Psychanalyse et psychopathologie de l'enfance et de l'adolescence
[PSYM2537]
[60h] 6 crédits
Cette activité se déroule pendant le 1er quadrimestre.
Enseignants : Anne-Christine Frankard, Sesto Passone
Langue d'enseignement : Français
Niveau : Second cycle
Objectifs (en termes de compétences)
- ressaisir les caractéristiques propres à la démarche freudienne et ses développements dans les courants de la psychanalyse contemporaine de recherche et de thérapie avec l'enfant et l'adolescent;
- comprendre l'évolution des conceptualisations dans le domaine de la psychanalyse avec les enfants : l'activité de l'inconscient, les transferts, les fantasmes, les conflits et leurs transformations psychiques, la formation des symptômes
- situer la portée de l'articulation spécifique promue en psychanalyse entre théorie, pratiques cliniques et recherche.
Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)
- le symptôme et les autres formations inconscientes (rêve, fantasme, opérations manquées, ), leurs modes d'expression chez l'enfant et l'adolescent ;
- les modes d'expression de la souffrance psychique chez le bébé, l'entant et l'adolescent ;
- l'organisation inconsciente de la psycho-sexualité humaine (sexualité infantile, complexe d'dipe, théorie de la libido, );
- les conceptions psychanalytiques de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent (névroses, psychoses, perversions, troubles carentielles et de la structuration de la personnalité );
- la métapsychologie élargie à la lumière des apports spécifiques de la psychanalyse avec l'enfant, l'adolescent ;
- les principes de la clinique psychanalytique avec les bébés, les enfants, les adolescents et leurs familles, et de la constructions de cadres psychothérapiques appropriés
Résumé : Contenu et Méthodes
Au niveau du contenu, le cours expose la psychanalyse comme méthode de recherche, de théorisation et de traitement psychothérapeutique à travers une présentation de son invention, de ses concepts essentiels, de ses modélisations métapsychologiques, de ses principes cliniques et de technique.
Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)
Evaluation: selon le professeur qui se charge du cours, l'examen peut être oral ou écrit. Il comporte des questions de connaissance et réflexion sur la matière abordée.
Support dossier de textes choisis.