Analyse sémio-pragmatique des médias
[COMU1327]
[30h + 10h] 5 crédits
Enseignants :
Langue d'enseignement : Français
Niveau : Premier cycle
Objectifs (en termes de compétences)
- une maîtrise critique des principaux concepts issus des théories sémio-pragmatiques et des différentes compo-santes (linguistique, iconique ) des dispositifs de communication ;
- la capacité à appliquer ces concepts dans l'analyse des dispositifs concrets de communication en vue d'évaluer ou de formuler des hypothèses sur leur fonctionnement du point de vue de l'interaction sociale et de la cognition.
Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)
- la dimension " signification " mise en évidence par la perspective structuraliste et le modèle du code ;
- la dimension relationnelle mise au jour par la perspective pragmatique (linguistique de l'énonciation, théorie des actes de langage, théorie systémique des communications analogiques, etc.) ;
- la dimension cognitive mise au jour par les théories issues des sciences cognitives et portant l'attention sur les opérations et représentations mentales corrélatives des processus de communication (théories des schémas, théo-rie des modèles mentaux, pragmatique inférentielle )
L'analyse critique des différentes notions relatives à ces dimensions a pour but de dégager et de préciser les indi-cateurs permettant de caractériser toute communication comme mise en place d'un dispositif relationnel et cognitif.
Les exercices sont consacrés à l'application de ces cadres théoriques à des dispositifs communicationnels variés. L'étudiant y acquiert la méthodologie nécessaire à l'analyse sémio-pragmatique des médias (du découpage plan par plan à l'évaluation des effets cognitifs et sociaux sollicités par eux).
Résumé : Contenu et Méthodes
- la pragmatique psychosociologique,
- la théorie linguistique de l'énonciation et des actes illocutionnaires
- le rapport communication-cognition et la pragmatique inférentielle,
- la sémio-pragmatique et la sémiotique cognitive,
- la notion d'interactionnisme socio-discursif,
- etc.
La méthode comporte des exposés magistraux et des études de cas en séance plénière. Des exercices dirigés permettent à l'étudiant d'acquérir la compétence nécessaire à l'analyse de dispositifs médiatiques.
Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)
Evaluation : L'évaluation porte à la fois sur la maîtrise théorique des concepts et la capacité à les appliquer à l'analyse d'un message concret.
Support : Le livre de J.P. Meunier et D.Peraya, Introduction aux théories de la communication, De Boeck, 2°édition, 2004, 459 p., fait office de syllabus pour ce cours.