UCL - Méthodes d'évaluation des politiques publiques

[SPRI2220]

[30h] 5 crédits

Enseignants :

Langue d'enseignement : Français

Niveau : Second cycle

Objectifs (en termes de compétences)
Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)
Résumé : Contenu et Méthodes
Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)

Objectifs (en termes de compétences)

Au terme du cours, l'étudiant(e) sera capable de :
- situer l'évaluation des politiques publiques par rapport à d'autres outils de pilotage de l'action publique ;
- distinguer les principales approches théoriques et méthodes de l'évaluation scientifique ;
- articuler les étapes d'une procédure d'évaluation typique ;
- analyser de manière critique le contenu d'un rapport d'évaluation ;
- identifier les enjeux de pouvoir liés à l'institutionnalisation de l'évaluation.

Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)

Le cours est structuré autour de quatre thèmes abordés successivement :
- la place de l'évaluation dans l'analyse des politiques publiques et les principales notions ;
- les différentes approches de l'évaluation (expérimentale et alternatives) ;
- le processus évaluatif (formulation des questions, design, méthodes et utilisation des résultats) ; et
- l'institutionnalisation de l'évaluation.

Résumé : Contenu et Méthodes

L'évaluation vise à apprécier les effets bénéfiques ou néfastes, attendus ou imprévus, directs ou secondaires, d'une action publique et à en informer les décideurs politiques, les fonctionnaires et les citoyens. Elle représente certes un instrument de contrôle, mais aussi une aide à la décision, un outil de gestion et un catalyseur pour l'amorce de processus d'apprentissage collectif au sein de la fonction publique.

Pourquoi et comment évaluer scientifiquement une politique publique ? À qui s'adressent les résultats d'une évaluation et par quelle stratégie peut-on au mieux les valoriser politiquement ? Faut-il institutionnaliser l'éva-luation en Belgique ?

Le cours répond à ces diverses questions en illustrant les propos théoriques par de nombreuses études de cas réalisées en Belgique et à l'étranger.

Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)

Chaque étudiant(e) commente, selon une grille d'analyse présentée en classe, le rapport d'une éva-luation réalisée récemment en Belgique. Cette analyse critique sera résumée dans un texte de 15 pages et fera l'objet d'une présentation orale et d'une discussion en classe.

Portefeuille de lectures et manuel obligatoire : Weiss, Carol H. (1998). Evaluation. Methods for studying programs and policies. 2e éd. Upper Saddle River : Prentice Hall, 372 pp.

Cours également ouvert aux économistes, juristes, etc., intéressés par l'évaluation des politiques publiques (à discuter avec le responsable des programmes).