Histoire de l'Italie au XIXe siècle : analyse de l'information I
[ROM1544]
[15h] 2 crédits
Cette activité se déroule pendant le 2e quadrimestre.
Ce cours bisannuel est dispensé en 2008-2009, 2010-2011,...
Enseignants :
Langue d'enseignement : I
Niveau : Premier cycle
Objectifs (en termes de compétences)
Ils seront capables de comparer les témoignages historiographiques, littéraires, journalistiques et filmiques (fictionnels ou documentaires).
Le cours vise à développer l'autonomie de recherche chez les étudiants, ainsi qu'une sensibilisation à la culture italienne, grâce à la reconnaissance de ses caractères distinctifs.
Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)
- la naissance de l'idée de nation italienne;
- les idées fédéralistes en Italie au XIXe siècle;
- les différences culturelles et économiques entre Nord et Sud; la questione méridionale;
- le trasformismo politique après 1876;
- iconographie e Risorgimento;
- l'idée d'Europe au XIX e siècle en Italie.
Résumé : Contenu et Méthodes
Le but des leçons est de faire connaître de quelle manière l'Italie a construit son identité nationale. Dans ce processus, des aspects positifs et héroïques s'accompagnent à des idéologies extrêmes, qui porteront à la dictature du XX siècle, c'est à dire au fascisme. On prendra en considération en parallèle le développement de l'idée de l'Europe au XIX siècle.
D'un point de vue méthodologique, on fera la comparaison entre les sources de l'époque écrites et iconographiques et les sources actuelles. Il arrive fréquemment que les quotidiens, le cinéma, la télévision reprennent des termes, des figures, qui remontent à ce moment historique pour connoter leurs discours d'aujourd'hui.
A la fin du cours chaque étudiant est tenu d'élaborer une relation écrite d'environ 5 pages sur la base d'une analyse comparative entre des documents écrits et iconographiques, et de faire un exposé oral. La documentation est donnée par le professeur.
Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)
Évaluation : Pour l'examen, chaque étudiant développe une recherche personnelle qui relie d'une façon cohérente un thème important de l'histoire italienne au langage des journaux et/ou d'un film, selon un sujet librement choisi parmi ceux vus au cours. Un rapport écrit est demandé aux étudiants.
Vers la 2e moitié du cours, l'étudiant est tenu de présenter un exposé. Si le niveau ne s'avère pas adéquat tant du point de vue linguistique que méthodologique, il a la possibilité de récupérer son retard, à travers un travail convenu avec l'enseignant.
Autres : Lectures de livres, des journaux, analyse de films et documentaires.