Travail, santé et bien-être : cours transversal en partie
[GRBE9104]
[40h] 5 crédits
Enseignants :
Langue d'enseignement : Français
Objectifs (en termes de compétences)
Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)
En se basant sur des notions de psychologie clinique relatives aux modèles de santé, ce cours visera à mettre en évidence la manière dont les modèles de santé peuvent s'intégrer dans les programmes de prévention, qu'ils soient centrés sur des facteurs de risques somatiques ou sur des facteurs de risques psychosociaux. Les différentes notions approchées seront les facteurs de protection et de vulnérabilité de la personnalité qui influencent les comportements de santé, le stress (nous parlerons également du stress - post-traumatique) et la qualité de vie au travail. Nous mettrons à la disposition des participants un outil de dépistage et d'intervention sur cette thématique particulière qu'est la qualité de vie au travail.
Partim2 : France Kittel. Santé et bien-être au travail : approche épidémiologique et interventions
Les concepts de santé et de bien-être au travail ont connu des développements notables ces dernières décennies. Ils s'inscrivent aujourd'hui dans des modèles intégrant le stress, le coping, le soutien social. Ces différents aspects seront présentés en référence à des données épidémiologiques en provenance de diverses sources, de même que les indicateurs utilisés pour leur mesure.
Au-delà de la mise en évidence de cette problématique, la question de l'intervention et de la promotion de la santé et du bien-être au travail sera abordée. A ce propos, seront présentés les publics cibles, les objectifs généraux et spécifiques et l'évaluation des programmes. Les domaines couverts porteront sur les connaissances, attitudes, comportements, maladie/accidents, absentéisme
Partim3. Ginette Herman. Les effets de la discrimination dans le monde du travail
Certains groupes comme celui des femmes, des immigrés, des handicapés sont stigmatisés, voire discriminés, dans le monde du travail. Ce cours traitera des effets de la discrimination sur les travailleurs qui en sont la cible. Il abordera également les stratégies que ceux-ci mettent spontanément en place pour tenter de maintenir une estime de soi et une santé mentale confortable. Le lien avec certaines politiques actuelles en matière de lutte contre les discriminations sera envisagé.
Partim4. Isabelle Hansez : maintien en emploi des travailleurs âgés
Le cours traitera des facteurs de départ des travailleurs âgés. Les causes de départ avec choix personnels (causes intrinsèques) et choix forcés (causes extrinsèques) seront analysées. L'impact du stress et de l'engagement dans le travail sera également considéré.
Les solutions de maintien dans l'emploi seront également abordées en termes d'aménagement des conditions de travail, de développement des compétences, d'aménagement des horaires de travail, etc. La perspective de la gestion des âges sera présentée.
Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)
Le cours sera présenté sous des formes diverses, alternant exposés ex-cathedra, illustrations, discussions et exercices.
Evaluation :
Le cours s'achèvera par un document rédigé par l'étudiant. Ce document proposera une synthèse du cours dans ses différents aspects ; il devra faire preuve de lisibilité en ce sens qu'une tierce personne n'ayant pas assisté aux différents exposés puisse en comprendre les différents éléments.
Ce travail aura une longueur de 8 pages maximum (times 12, interligne 1,5). Il pourra être individuel ou collectif (max deux étudiants).