Introduction aux disciplines (ergonomie, aspects psychosociaux, hygiène, etc)
[GRBE9004]
[24h] 3 crédits
Enseignants : Dominique Lison
Langue d'enseignement : Français
Objectifs (en termes de compétences)
Partim de I. Hansez et JF Leroy, Aspects psychosociaux : Sensibiliser les participants aux changements récents dans le monde du travail et l'impact de cette transformation du travail sur le bien-être des travailleurs. Introduire les concepts de base et les définitions liés aux aspects psychosociaux et donner un aperçu des approches de diagnostic et d'intervention.
Partim de A. Van Daele, Ergonomie : Sensibiliser les participants aux multiples facettes de l'ergonomie et à ses enjeux actuels. Donner un aperçu des concepts de base, des modèles de référence et des méthodes de l'ergonomie. Introduire à l'intervention ergonomique.
Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)
Partim de I. Hansez et JF Leroy : Le cours donnera un aperçu de l'évolution et des changements qui se sont opérés dans le monde du travail. Il abordera et définira les différentes problématiques liées aux aspects psychosociaux dans le travail. Différents processus seront abordés : du stress professionnel à l'épuisement, du harcèlement moral à la souffrance relationnelle au travail. Un aperçu des différentes méthodes de diagnostic et d'intervention sera également présenté.
Partim de A. Van Daele : Le cours définira les notions d'ergonomie physique et cognitive. Il introduira les concepts de travail, tâche (prescrite, effective ) et activité. Il présentera l'analyse du travail dans une perspective systémique, sur base de nombreux exemples. Il donnera un aperçu de l'intervention ergonomique à travers ses objectifs, ses principes, ses critères, ses étapes
Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)
Exposés, illustrations, discussions.
Méthodes d'Evaluation :
Examen en janvier dans le cadre d'une évaluation conjointe avec le cours 'Cadre et missions de la fonction de préventeur'. Etude de cas : description d'une entreprise avec une problématique de gestion des risques et bien-être. Chaque étudiant devrait préciser les missions respectives des préventeurs et proposer des interventions : défense orale ou écrite (à déterminer) avec 2 évaluateurs parmi les différents intervenants.