Questions de psychopédagogie et de didactique : étude du milieu humain et naturel
[FOPM2064]
[30h] 4 crédits
Enseignants : Gérard Bavay, Thierry EVRARD
Langue d'enseignement : Français
Niveau : Second cycle
Objectifs (en termes de compétences)
Plus particulièrement, il pourra analyser le dispositif pédagogique d'un projet d'enseignement dans ces domaines et expliciter des propositions d'amélioration en référence aux principes didactiques et aux connaissances scientifiques et expertes quant aux démarches d'apprentissage.
Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)
D'un point de vue méthodologique, les étudiants seront entraînés à jeter des ponts entre des cas concrets (outils, dispositifs, démarches vécues, ...) et des cadres théoriques, et à expliciter les fondements didactiques, psychopédagogiques et épistémologiques.
Résumé : Contenu et Méthodes
- Formation aux concepts de base (milieu, milieu naturel, milieu humain et social, temps, concepts transversaux, démarches scientifiques...).
- Choix critique des méthodes didactiques appropriées dans une perspective de développement de compétences.
- Applications concrètes sur différents milieux.
Volontairement distinguées selon les critères traditionnels, les disciplines "géographie", "histoire" et "sciences naturelles" feront l'objet d'une approche épistémologique dont l'objectif sera de déterminer :
a) leur apport à une lecture du milieu;
b) les enjeux pratiques de leur mise en oeuvre;
c) les limites idéologiques qui peuvent se rencontrer à ce niveau.
La formation comportera une approche concrète d'un cas (un milieu "ordinaire").
Par des exercices de lecture et de correction-élaboration de "projets d'intervention à caractère didactique", les étudiants seront aidés dans leur propre travail d'élaboration d'un projet personnel d'intervention.
Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)