UCL - Séminaire d'intégration et d'accompagnement du mémoire I

[FOPM2015]

[ + 30h] 4 crédits

Enseignants : Etienne Bourgeois, Franco Cortesi

Langue d'enseignement : Français

Niveau : Second cycle

Objectifs (en termes de compétences)
Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)
Résumé : Contenu et Méthodes
Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)

Objectifs (en termes de compétences)

Cette activité de formation prolonge celle de l'année préparatoire (FOPA 1339). Le séminaire a pour but de rendre l'étudiant capable de construire un projet de recherche qui sera finalisé dans le mémoire. Le produit attendu au terme de cette année est un dossier présentant ce projet : de l'objectif spécifique, proposition d'hypothèses et d'une méthodologie de recherche; choix d'un promoteur, calendrier.

Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)

Il s'agit de construire dans le séminaire un projet de recherche qui sera ultérieurement finalisé dans le mémoire.

Résumé : Contenu et Méthodes

Dans le prolongement du séminaire d'intégration de l'année préparatoire, le séminaire a pour but de rendre l'étudiant capable de construire un projet de recherche, en vue du mémoire de fin d'études. Il est articulé à l'ensemble des enseignements et, de manière privilégiée, au cours de méthodologie de recherche en sciences humaines. L'étudiant est accompagné dans la réalisation des premières étapes de la construction de son projet de recherche.

Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)

La mise en oeuvre d'une pédagogie adaptée aux adultes inclut l'articulation théorie-pratique, le travail en sous-groupe, l'évaluation formative et une démarche collective et individualisée d'appropriation des contenus. Illustrations prises dans les différents champs de l'éducation et de la formation des adultes : éducation permanente, éducation spécialisée, champ scolaire, formation continuée, etc.
L'évaluation certificative porte sur le travail réalisé dans le cadre du séminaire de l'année préparatoire et de la première année master ; elle se base sur le dossier constitué par l'étudiant qui montre la capacité de celui-ci à construire un projet de recherche et à mener ultérieurement son mémoire (ou travail de fin d'études) à terme.