Espagnol-Communication interactive-niveau élémentaire
[ESPA2421]
[30h] 3 crédits
Enseignants : Victor Manuel Mendez Villegas
Langue d'enseignement : S
Niveau : Second cycle
Objectifs (en termes de compétences)
Notre propos est de réaliser, autant que possible, un accompagnement personnalisé des étudiants à partir du niveau de connaissances de chacun. Il est vivement souhaité que ceux-ci deviennent acteurs de leur apprentissage.
Dans un souci d'ouverture à la culture des pays de langue espagnole, le cours cherche à développer l'autonomie de la compréhension à la lecture et à l'audition, afin de rendre possible la conversation et la production de brefs textes écrits.
Ce cours se veut éminemment pratique, il cherche à développer l'autonomie de l'étudiant, notamment dans l'expression orale et écrite. L'étudiant devra prendre part à des activités multiples qui vont lui permettre de développer ses compétences communicationnelles dans des situations courantes, avec un soin tout particulier à la maîtrise des bases morpho-syntaxiques déjà connues et à l'extension du vocabulaire.
Compréhension à la lecture :
- pouvoir lire avec un grand degré d'autonomie des articles sur des problèmes contemporains (concrets ou abstraits) ou sur des sujets relatifs au domaine d'études en comprenant, le cas échéant, la position ou le point de vue particulier adoptés par l'auteur.
Niveau B2 du " Cadre européen commun de référence pour les langues "
Compréhension à l'audition :
Individuelle :
- pouvoir suivre une conférence ou un exposé à condition que le sujet en soit familier et la présentation clairement structurée.
- pouvoir comprendre la plupart des documents radiodiffusés ou télévisés à condition que le sujet en soit familier et la langue standard et clairement articulée.
Interactive :
- pouvoir saisir une grande partie de ce qui est dit en langue standard sans que l'interlocuteur n'adapte son discours.
Niveau B2- du " Cadre européen commun de référence pour les langues "
Expression orale (objectif principal) :
Individuelle :
- pouvoir faire un exposé clair, préparé et ensuite prendre en charge les questions posées par le public.
- pouvoir expliquer son point de vue en enchaînant ses arguments avec logique
Interactive :
- pouvoir exposer ses opinions et les défendre avec pertinence en fournissant explications et arguments dans le cadre d'un débat.
- pouvoir soutenir une conversation ou une discussion conduite dans une langue standard, sur un sujet d'intérêt général, avec un locuteur natif sans entraîner de tension ni d'une part ni de l'autre.
Niveau B2- du " Cadre européen commun de référence pour les langues "
Expression écrite :
- pouvoir écrire de brefs rapports, synthèses ou lettres (formelles) qui transmettent des informations factuelles.
- Pouvoir rédiger une lettre de motivation avec Curriculum Vitae
Niveau B1- du " Cadre européen commun de référence pour les langues "
Code :
Vocabulaire : consolidation du vocabulaire, notamment juridique.
Grammaire : consolidation des structures spécifiques de l'espagnol.
L'utilisation du code est vue dans une perspective communicative sans toutefois négliger la correction.
Culture :
Sensibilisation aux cultures hispanophones, avec une attention toute particulière accordée aux contenus permettant à l'étudiant de faire face aux situations de la vie courante en Espagne et en Amérique latine, dans le cadre d'un séjour d'études ou professionnel.
Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)
1) Les contenus fonctionnels tournent autour de tout ce qui concerne le monde des études et du travail (faire un exposé, rédiger une lettre de candidature, rédiger un CV en espagnol, diriger une réunion ¿) d'une part et, d'autre part, des situations de la vie courante où un étranger en séjour peut se trouver.
2) Les exercices proposés sont essentiellement communicatifs, avec différents supports pédagogiques (musique, vidéo, situations, jeux de rôles, exercices grammaticaux, didacticiels sur internet. ¿).
3) Activités interactives en rapport avec les études. Cette partie comprend la présentation d'un sujet en rapport avec le domaine juridique suivie d'un débat (durée : une demi-heure).
4) Dans le cadre des Rencontres et d'autres activités " Lovaina ", des professeurs et des chercheurs hispanophones sont invités pour faire des exposés et pour dialoguer avec les étudiants.
Toutes ces activités requièrent un travail de préparation de la part de l'étudiant à qui il est également demandé de se prendre en charge pour parfaire ses connaissances linguistiques (étude de vocabulaire, révision de points de grammaire, ...). Les professeurs le conseilleront dans ce travail et le centre d'auto-apprentissage (y compris une salle multimédia) sera à sa disposition à l'ILV.
Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)
3 ECTS 1 heure/semaine toute l'année
Titulaire Víctor Manuel Méndez Villegas
Pré-requis :
- Une très bonne motivation : car ce cours est notamment conseillé aux étudiants qui envisagent faire des stages d'études ou de travailler en Amérique latine et en Espagne.
- Ce cours est de niveau " intermédiaire/avancé " et suppose donc la maîtrise des aptitudes langagières aux niveaux décrits pour le cours de niveau intermédiaire de BAC 1 (ESPA 1300) ; en moyenne : le niveau B1 du " Cadre européen commun de référence pour les langues ".
- Des étudiants qui n'ont pas encore acquis ce niveau et qui veulent faire valoir une situation d'exception, seront admis au cours mais à condition de suivre en parallèle, pendant le premier quadrimestre, le cours ESPA 1100 A (niveau élémentaire, 3 heures par semaine, choisissant soit le Groupe 1 -lundi, mardi et mercredi de 13h00 à 14h00-, soit le Groupe 2 -lundi de 14h00 à 16h00 et mercredi de 14h00 à 15h00). Sinon, ces étudiants ne pourront pas atteindre les buts du cours. Ils devront avoir l'accord de la Faculté de Droit. C'est le cas, par exemple, des étudiants débutants mais prêts à s'investir pour apprendre l'espagnol.
- Au début du cours, un test est proposé aux étudiants afin de prendre acte de leur niveau et de leurs attentes. En fonction des bons résultats, une proposition de transfert au cours " frère " de niveau avancé (ESPA 2422) dispensé également pour Droit 13 BA est envisageable.
Charge de travail :
Heures présentielles : 30 h.
Travail autonome : 42 h.
Encadrement :
Cours en groupes de 15 à 18 étudiants
L'enseignant est disponible pendant ses heures de réception et peut être contacté par courriel.
Guidance au Centre d'Auto-Apprentissage (C.A.A.) et à la salle multimédia
Supports :
Le cours met un syllabus à la disposition de l'étudiant. Les moyens didactiques (textes, exercices guidés de conversation et d'écriture, vidéos, cassettes, outils informatiques, ...) seront indiqués et/ou mis à la disposition des étudiants au fur et à mesure du développement du cours. Les participants au cours auront aussi la possibilité de bénéficier de ressources pédagogiques proposées par d'autres cours d'espagnol dispensés par l'ILV, ainsi que du Centre d'Auto-apprentissage et de la Salle Multimédia.
Evaluation :
- Evaluation continue, formative et certificative, tenant compte du travail régulier, de la participation active et de l'un ou l'autre test (oral ou écrit) effectué au cours.
- Examen oral (voir supra " Méthodes, point 3 ").
- Examen écrit intermédiaire l'avant dernière semaine du premier quadrimestre.
- Examen écrit final au cours de la dernière semaine de l'année académique.