Ecologie des forêts et des milieux ouverts
[BREF2105]
[52.5h + 52.5h] 8 crédits
Enseignants : Claude Bragard, Thierry Hance, Anne-Laure Jacquemart(coord.), Henri Maraite, Quentin Ponette
Langue d'enseignement : Français
Niveau : Second cycle
Objectifs (en termes de compétences)
A l'issue du cours, l'étudiant devra être capable :
- d'identifier des principales essences ligneuses et de connaître leur écologie, de manière à les installer dans les stations compatibles et à les traiter avec des méthodes culturales adaptées ;
- d'analyser les risques d'origine biotique et abiotique dans un contexte spatio-temporel, et de proposer des méthodes de gestion appropriées ;
- de diagnostiquer les causes de dépérissements et de mettre en uvre les moyens de remédiation efficaces ;
- d'analyser et d'interpréter en termes écologiques la végétation observée.
Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)
- cycles biogéochimiques dans les écosystèmes forestiers : matière, eau, éléments ;
- diagnostic stationnel : risques, contraintes et aptitudes ;
- concepts de la santé des forêts ;
- cibles des facteurs biotiques et abiotiques : cellule, individu, peuplement et interactions entre niveaux ;
- impacts des facteurs biotiques et abiotiques : effets individuels et combinés sur le dépassement de la capacité d'ajustement des essences forestières ;
- stratégies de protection de la santé des forêts : approches, principes, cadre institutionnel, intérêts, limites ;
- principaux stress abiotiques intra- et extra-stationnels : réaction des arbres et des peuplements ;
- principaux problèmes phytosanitaires en pépinières et peuplements forestiers ;
- dépérissements forestiers (étude de cas) : compréhension des problèmes, conception de stratégies de protection intégrées ;
- initiation aux techniques de l'analyse de la végétation : concepts et principes de la phytosociologie, méthodes de relevés de végétation et analyse de ceux-ci ; déterminisme des groupements végétaux et dynamique de la végétation ;
- phytoécologie : valeur indicatrice de la végétation, démographie, reproduction et dispersion.
Résumé : Contenu et Méthodes
L'enseignement combine excursions, travaux pratiques sur le terrain, traitement statistique des données en salle et séances d'identification d'espèces.
Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)
Evaluation Examen écrit et oral, évaluation des rapports, identification d'essences ligneuses sur base d'échantillons frais
Support Syllabus, notes diverses, support infographique, flores, répertoires écologiques, logiciels spécifiques.
Encadrement Enseignant pour le cours magistral ; enseignant, technicien et assistant pour les TP.
Divers Un partim 'phytosociologie' de 2 ects est sollicité par BIOL/ECOL ; un partim de 4 ects est sollicité par S5E. Le contenu de ces deux partims doit encore être défini précisément.