DEMONSTRATION

METHODES ET COMBINAISONS DE METHODES

DEMONSTRATION

Eric Vilquin aime raconter son cours. Il présente plusieurs doctrines et les interprète pour donner à ses étudiants un fond de culture “philosophique”. Son but est de donner des cadres de lecture. Pour cela il propose des démonstrations. Il raconte son histoire en intégrant, au préalable et puis durant l’exposé, des pauses méthodologiques qui vont constituer le fil rouge que les étudiants devront saisir. Ces pauses consistent à expliciter la problématique, les objectifs et le chemin pour atteindre ces objectifs sous forme d’étapes successives.

Dès le début du cours, les étudiants seront amenés à se regrouper à 2-3 et à choisir un sujet qui les intéresse vraiment. Sur base de recherche documentaire et des démonstrations ils devront analyser et interpréter une doctrine et rédiger un rapport.

Eric Vilquin

titulaire du cours: histoire des doctrines des populations. ESPO 2:29 min

Histoire des doctrines des populations

Méthode: exposé magistral, démonstration, travail en groupe, étude de cas, apprentissage par problèmes, programme de lecture

Supports d’enseignement: tableau, texte et article,

Supports d’apprentissage:

syllabus, livre

Evaluation: présentation d’un travail

Activité dans laquelle le professeur, ou toute autre personne, utilise des exemples, des expériences, ou une autre performance réelle pour illustrer un principe ou indiquer comment faire quelque chose, aboutissant ainsi à une certaine habileté technique ou connaissance intellectuelle. Les étapes classiques sont : 1. présentation des objectifs de la démonstration ; 2. présentation des étapes ; 3. explication de chaque étape en détail avant la présentation entière ; 4. questions et discussions une fois la démonstration terminée ; 5. poursuite de l’expérience par les participants (Legendre, p. 368).

Cette méthode peut se combiner avec un exposé par les étudiants ou par l’enseignant, une étude de cas ou une approche par problèmes.

Illustration d’ Eric Vilquin